IFPA promove encontro para integrar EJA, NAPNE e Gestão de Ensino em defesa da educação inclusiva

Nos dias 02 e 03 de dezembro de 2025, o Auditório Central do Instituto Federal do Pará (IFPA) Campus Belém recebeu o evento “Educação Inclusiva e Inovadora: Conexões entre EJA, NAPNE e Gestão de Ensino do IFPA”. O evento reuniu servidores de todos os campi e reforçou o compromisso institucional com uma educação pública, inclusiva e socialmente transformadora.
O encontro foi idealizado para estreitar o diálogo entre três segmentos essenciais para o desenvolvimento educacional da instituição: os Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), os Coordenadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e os Diretores de Ensino dos campi do IFPA. A proposta surgiu da necessidade de articular práticas pedagógicas, políticas de gestão e serviços de apoio especializado para garantir inclusão e inovação nos processos formativos.
“A Pró-Reitoria de Ensino propôs esse ano que a gente integrasse o NAPNE, a EJA e a Gestão de Ensino pra que a gente pudesse colocar em contato os diretores e as diretoras de ensino do IFPA, coordenadores e coordenadores de NAPNE e os coordenadores e coordenadores de EJA, com o intuito que a gente faça um alinhamento institucional, pra gente conseguir atender cada um desses públicos nas suas particularidades, já que essas ofertas exigem uma flexibilidade curricular e também metodologias específicas para cada tipo de público”, explica o Pró-Reitor de Ensino, Arthur Boscariol.
A reunião desses três grupos em um mesmo espaço formativo permitiu socializar experiências, fortalecer ações já desenvolvidas e ampliar o alcance das políticas inclusivas no IFPA. Esse compromisso institucional se manifesta de forma dupla: tanto na EJA, que abre portas para quem deseja retomar os estudos e se preparar para o mundo do trabalho, quanto no atendimento inclusivo aos estudantes com deficiência, que também compõem esse público.

Ações para fortalecer políticas inclusivas
Durante os dois dias de programação, o encontro promoveu atividades direcionadas ao aprimoramento das práticas institucionais. Entre os destaques, estiveram: Formação especializada sobre autismo, com foco no acompanhamento e suporte aos estudantes dentro da EJA e dos demais níveis de ensino, Discussão e legitimação da atualização da Resolução nº 847/2022/CONSUP/IFPA, que orienta o funcionamento dos NAPNE nos campi, Exposição de banners apresentando práticas exitosas, estimulando a troca de experiências entre servidores de diferentes regiões do estado, Lançamento do livro “EJA EPT”, valorizando produções pedagógicas e o protagonismo dos educadores da Rede e Construção de encaminhamentos conjuntos para consolidar e aprimorar continuamente as políticas de educação inclusiva no IFPA.
Para a Coordenadora de Educação Inclusiva do IFPA, Roseane da Costa, o evento vem para aprimorar ainda mais a inclusão no Instituto. “Eu posso dizer que nós estamos em torno de quase 100% da inclusão no IFPA e isso me enche de orgulho. Nossos alunos, hoje, entram na educação básica e vão para a verticalização, para graduação, e é esse o nosso intuito. A gente constrói a nossa inclusão pela autonomia. A gente não pega na mão do aluno a gente constrói pra que ele tenha autonomia de avançar e de entender esse processo como protagonista do processo de aprendizagem”, destaca a Coordenadora.