Extensão

Setor de extensão do IFPA – Campus Conceição do Araguaia.

 Nosso setor passa por processos político, cultural, tecnológico, que vai acontecer a partir da interação do nosso campus com a comunidade externa. Nesse processo, nosso dissente é o principal protagonista. Esse processo é de comunicação mútua, no qual vamos à comunidade externa para levar serviços, mas também para aprender e conhecer o que ocorre fora dos nossos muros. Aprender se o que pensamos pode ser aplicado lá fora. Através dessa vivência externa, podemos conhecer o nosso entorno e a partir desse conhecimento construir propostas para serem aplicadas de forma eficiente em nossa área de abrangência. Essa relação de comunicação é extremamente importante para fazer extensão.

Em nosso campus, o setor de extensão conta com sete braços:

Núcleo de arte e cultura (NAC): Este núcleo tem o propósito de fomentar a formação, difusão e a articulação da produção artístico-cultural do IFPA, assessorando a reitoria na gestão da política cultura institucional, zelando pela defesa e contribuindo para a memória e preservação de seu patrimônio cultural, tanto do IFPA quanto de diversas culturas.

Núcleo de esporte e lazer (NEL): Este núcleo possui natureza executiva e consultiva, podendo ser de formação multidisciplinar, com profissionais de diversas áreas educacionais e destina-se a promover ações, projetos e programas voltados à área de esporte e lazer, afim de atender a comunidade interna e externa do IFPA.

 Núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas (NEABI): Este núcleo trata de temáticas referentes a história e trajetória dos negros e indígenas do Brasil, na tentativa de incluir nos ensinos básico, técnico e superior a devida importância desses povos na constituição do povo brasileiro. No âmbito do IFPA, a política propõe diretrizes curriculares que normatizam a inclusão dessas temáticas nas áreas do ensino, da pesquisa, da extensão e inovação.

Núcleo de estudos de gênero e diversidade sexual – NEGED: A política instituída a este núcleo está em conformidade com os principais marcos legais voltados à diversidade sexual e de gênero instituídas no Brasil, com o objetivo de promover a discussão, a conscientização e a problematização, no âmbito do Instituto, de políticas e ações que respeitem e incluam todas as formas de orientação sexual e identidades de gênero, a fim de garantir a igualdade de direitos a todas as pessoas. Nossa presente política reúne um conjunto de princípios e diretrizes que visam orientar o funcionamento e o desenvolvimento de programas e ações que ocorrem, e vierem a ocorrer.

Comitê Gestor Interno de Acompanhamento aos  Egressos-CGIPE:  A meta desse comitê é propor diretrizes e estratégias, em conjunto com as deliberações dos núcleos extensionistas, nos Campi e na Reitoria, para a promoção, desenvolvimento e o aprimoramento de mecanismos de identificação, controle e sistematização de informações institucionais relativas, ao acompanhamento de egressos do instituto, bem como das demandas sociais, dos setores produtivos e de mundo do trabalho como um todo.

Centro de idiomas – CENI: Esse segmento tem como missão principal promover aos discentes, servidores, pesquisadores, técnicos administrativos e comunidade externa a oportunidade de adquirir conhecimentos em línguas estrangeiras, língua portuguesa e língua brasileira de sinais-libras como línguas adicionais, e participar de atividades culturais, científicas, técnicas e pedagógicas inerentes à internacionalização e à capacitação profissional, integrando ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, objetivando-se a preparação de recursos humanos a estarem aptos a se comunicar com fluência na língua alvo desejada para cada situação e demanda.

ESTÁGIO: Estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa a preparação para o trabalho produtivo de educandos, que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos, desde que atendidas no regulamento didático pedagógico de ensino, ofertado pelo IFPA, e o respectivo projeto pedagógico do curso (PPC), integrado ao itinerário formativo do educando.